公立学校・教育事情 評判がいい学校を造るには 【東京２３区の学力差は縮まらない】
記事概要 評判がいい学校を造るにはどうすればいいのか、なにをすればいいのかについて説明します。区内の高偏差値の高校の数と区の学力の関係性についてはこちら評判のいい定義この記事の中の「評判がいい学校」とは、公立中学校の教員の視点から見て、・生...
分析
公立学校・教育事情 公立学校・教育事情 区内の高偏差値の高校の数＝区の学力 【東京２３区の学力差は縮まらない】
記事概要 東京２３区の教育格差について解説します。今回は、東京都２３区の高校の学力と学校数について、述べていきます。比較的に学力が高いとされる千代田・目黒・文京区と、比較的に学力が低いとされる江戸川・葛飾・足立区の比較を行います。参考東京２...
公立学校・教育事情 東京都２３区 評判がいい中学校一覧 【教員人事異動情報】
記事概要 東京都２３区の公立中学校の中で、評判がいい中学校の一覧です。評判がいい中学校一覧は、私Garudaの独断と偏見でできています。あくまで一個人の印象で悪しからず。「ここの区の～中学校も評判いいよ」という意見があれば、ぜひ私Garud...
アクティブラーニング 「学び合い連帯責任」の授業を行う際の注意点
記事概要 私Garudaが考えた、「学び合い連帯責任」の授業を行う際に配慮するべき点についてです。学び合い連帯責任の指導案はこちらワークシートと小テストの問題のレベルをどうするか 授業の最初に行うワークシートよりも、小テストを難しくするのか...
アクティブラーニング ジグソー法の学習指導案 応用３ アクティブラーニング
記事概要 私Garudaが、ジグソー法を使ったアクティブラーニングの授業で、どんな応用の方法があるかを提案していきます。私Garudaが考えた、In the Woods（芥川龍之介の「藪の中」の英語版）を元に提案していきます。私Garuda...
アクティブラーニング ジグソー法の学習指導案 応用２ アクティブラーニング
記事概要 私Garudaが、ジグソー法を使ったアクティブラーニングの授業で、どんな応用の方法があるかを提案していきます。私Garudaが考えた、In the Woods（芥川龍之介の「藪の中」の英語版）を元に提案していきます。私Garuda...
アクティブラーニング ジグソー法の学習指導案 応用１ アクティブラーニング
記事概要 私Garudaが考える、ジグソー法を使ったIn the Woodsの指導案の応用として、授業を２回に分ける方法と、反転授業の型で授業を行う方法を紹介します。私Garudaが考えた、In the Woods（「藪の中」の英語版）を使...
アクティブラーニング 「藪の中」とは なぜ「藪の中」がアクティブラーニングに適しているのか
記事概要 私Garudaが、芥川龍之介の作品「藪の中」がアクティブラーニングの授業に適していると思う理由を説明していきます。私Garudaが考えた、「藪の中」を使ったアクティブラーニングの授業はこちら藪の中のあらすじ山のふもとの藪の中で、男...
専門教養 東京都教採 専門教養問題（中高英語）の分析 【東京都の教採は独学でなんとかなる】
記事概要 東京都の教員採用試験の、専門教養の問題の内容について、私Garudaが分析をしていきます。専門教養問題（中高英語）の分析 専門教養問題の特徴 東京都の教員採用試験の専門教養の問題は、ほとんどが５択のマーク式です。試験問題の難易度は...
教職教養 東京都教採 教職教養問題の解き方と考察・分析【東京都の教採は独学でなんとかなる】
記事概要 私Garudaが、東京都教員採用試験の教職教養の問題を解いた感想をもとに、問題ごとの考察・分析を書いていきます。教職教養問題の解き方と考察・分析 選択肢の問題を解く際は、「消去法で答えを選ぶ」ことができるようになると、正答率が安定...