公立学校・教育事情 評判がいい学校を造るには 【東京２３区の学力差は縮まらない】
記事概要 評判がいい学校を造るにはどうすればいいのか、なにをすればいいのかについて説明します。 区内の高偏差値の高校の数と区の学力の関係性についてはこちら 評判のいい定義 この記事の中の「評判がいい学校」とは、公立中学校の教員の視点から見て...
分析
公立学校・教育事情 公立学校・教育事情 区内の高偏差値の高校の数＝区の学力 【東京２３区の学力差は縮まらない】
記事概要 東京２３区の教育格差について解説します。今回は、東京都２３区の高校の学力と学校数について、述べていきます。比較的に学力が高いとされる千代田・目黒・文京区と、比較的に学力が低いとされる江戸川・葛飾・足立区の比較を行います。 参考 東...
公立学校・教育事情 東京都２３区 評判がいい中学校一覧 【教員人事異動情報】
記事概要 東京都２３区の公立中学校の中で、評判がいい中学校の一覧です。評判がいい中学校一覧は、私Garudaの独断と偏見でできています。あくまで一個人の印象で悪しからず。「ここの区の～中学校も評判いいよ」という意見があれば、ぜひ私Garud...
アクティブラーニング 「学び合い連帯責任」の授業を行う際の注意点
記事概要 私Garudaが考えた、「学び合い連帯責任」の授業を行う際に配慮するべき点についてです。 学び合い連帯責任の指導案はこちら ワークシートと小テストの問題のレベルをどうするか 授業の最初に行うワークシートよりも、小テストを難しくす...
アクティブラーニング ジグソー法の学習指導案 応用３ アクティブラーニング
記事概要 私Garudaが、ジグソー法を使ったアクティブラーニングの授業で、どんな応用の方法があるかを提案していきます。私Garudaが考えた、In the Woods（芥川龍之介の「藪の中」の英語版）を元に提案していきます。 私Garud...
アクティブラーニング ジグソー法の学習指導案 応用２ アクティブラーニング
記事概要 私Garudaが、ジグソー法を使ったアクティブラーニングの授業で、どんな応用の方法があるかを提案していきます。私Garudaが考えた、In the Woods（芥川龍之介の「藪の中」の英語版）を元に提案していきます。 私Garud...
アクティブラーニング ジグソー法の学習指導案 応用１ アクティブラーニング
記事概要 私Garudaが考える、ジグソー法を使ったIn the Woodsの指導案の応用として、授業を２回に分ける方法と、反転授業の型で授業を行う方法を紹介します。 私Garudaが考えた、In the Woods（「藪の中」の英語版）を...
アクティブラーニング 「藪の中」とは なぜ「藪の中」がアクティブラーニングに適しているのか
記事概要 私Garudaが、芥川龍之介の作品「藪の中」がアクティブラーニングの授業に適していると思う理由を説明していきます。 私Garudaが考えた、「藪の中」を使ったアクティブラーニングの授業はこちら 藪の中のあらすじ 山のふもとの藪の中...
専門教養 東京都教採 専門教養問題（中高英語）の分析 【東京都の教採は独学でなんとかなる】
記事概要 東京都の教員採用試験の、専門教養の問題の内容について、私Garudaが分析をしていきます。 専門教養問題（中高英語）の分析 専門教養問題の特徴 東京都の教員採用試験の専門教養の問題は、ほとんどが５択のマーク式です。試験問題の難...
教職教養 東京都教採 教職教養問題の解き方と考察・分析【東京都の教採は独学でなんとかなる】
記事概要 私Garudaが、東京都教員採用試験の教職教養の問題を解いた感想をもとに、問題ごとの考察・分析を書いていきます。 教職教養問題の解き方と考察・分析 選択肢の問題を解く際は、「消去法で答えを選ぶ」ことができるようになると、正答率が...