記事概要 私Garudaは２０２２年８月２１日（日）、東京都の教員採用試験の２次試験に参加してきました。そこで、私Garudaの言動も含めながら、受験報告書を書いていきます。今回は、事例に関する質問及び場面指導（ケーススタディ）に関する質問の際のことについて書いていきます。
前回記事はこちら
東京都教員採用試験の試験日当日の流れ（個人面接・面接表について）
面接官３
Q 場面指導について質問していきます。小学校時代から英語が嫌いでアレルギーのようになっている生徒に対して、あなたはどのように指導していきますか。
A はい、授業の導入で、生徒に興味関心を持たせるような活動を行い、生徒を授業に巻き込んでいきます。
Q どんな導入を行っていきますか。
Ａ はい、ワードエクスプレインという、カタカナでもいいので英語で何かを説明する活動を用い、英語の能力が低くても参加できる活動を導入で行います。
Q それでも英語嫌いが治らない生徒に対しては、どうしますか。
A はい、先輩教員や担任の教員に相談し、どのような対応をすればいいのかを質問します。
Ｑ 指導法について他の先輩教員と相談したとき、意見が食い違った場合、あなたはどうしますか？
Ａ はい、基本的には私は意見を飲み込むことが多いです。
Ｑ それではストレスがたまりませんか。
Ａ はい。しかしながら、私の力不足の可能性もあるので、自分の意見を飲み込みます。
Ｑ それでも意見の食い違いに納得いかない場合、あなたはどうしますか。
Ａ はい、学期のグループの再編成などの際に、再度先輩教員に相談をします。
Ｑ 生徒が授業中にしゃべっています。あなたはどうしますか。
Ａ はい、英語の活動を用いながら、生徒がしゃべっていることから、英語をしゃべるように促していきます。
Ｑ それでも生徒のおしゃべりが止まらない場合、あなたはどうしますか。
Ａ はい、授業中ですので注意します。授業後、生徒になぜ授業中にしゃべってしまうのかを聞き、生徒の授業態度の改善を行います。
Ｑ その効果があまりなかった場合、あなたはどうしますか。
Ａ はい、先輩教員に事情を話し、どのような対応をすべきかのアドバイスを乞います。
Ｑ 生徒が授業中に寝ています。あなたはどうしますか。
Ａ はい、私自身の指導が拙いことが原因かもしれないので、私自身の指導力向上を努めていきます。
Ｑ あなたの指導力がついたとしても生徒が寝ていることが多い場合、どうしますか。
Ａ はい、私自身英語科の教員ですので、「立って教科書を音読しよう」というような指導を行い、生徒が寝ることができないような環境を作っていきます。
Ｑ 以上です。ありがとうございました。
荷物を持ち、礼をして面接室を出て、試験会場を去ります。
場面指導について他に何か質問されたと思いますが、忘れました。私自身、「えー」とか「はい」の後に沈黙が続くことが何回かあったので、必然的に質問と回答の回数が減っていきました。
コメント