記事概要 私Garudaが考えた、Indian Pokerを使って実現できたら面白そうな、比較・最上級、同格の表現を使った英語科の授業を紹介します。ぜひ、助言など意見ください。
対象 2学年英語科学習指導案
使用教材 トランプ数組（生徒の人数とグループの人数分による）
授業の準備
・Indian Pokerで遊ぶ際に使える表現（比較・最上級含む）をまとめたプリント
授業の目標
１ 比較・最上級、同格の表現を使うことができる。
２ 英語で発言をすることができる。
授業の流れ
| 指導過程 | 生徒の活動と発言 | 教師の活動と発言 |
| 文法復習（５分） | 比較・最上級、同格の表現を復習する。 | 比較・最上級、同格の表現を復習する。ゆっくりでいいので一通り文法の解説を行う。 |
| Indian Pokerのやり方、ルール説明（１０分） |
インディアンポーカーのやり方を理解する。 教員と一緒にやり方のモデルを見せる。 |
インディアンポーカーのやり方を説明する。生徒を使って、実際にやってみたほうが早い。 Setting: Except Jokers. Shuffle the cards. Make groups of 3, 4, 5 or 6? ルール説明 1. Everyone gets one card, but don’t look at your card. 2. Put your card on your forehead. We can see each other’s cards without yours. 3. In one minute, talk in English. Don’t use Japanese. If you need, you can change your card until twice. 4. One minute later, everyone puts the cards on the table. Compare the number, the person who has the biggest number is winner. Ace is the strongest, 2 is the weakest. |
| Indian Pokerの際に使うことができる、比較・最上級、同格の表現の発音（５分） | 発音する。 |
１回のインディアンポーカーのゲームの中で、必ず使う表現例 His number is the biggest of the three. Their cards are stronger than yours. Your card is as big as hers. 他、Indian Pokerで役に立ちそうな表現例 How is my card? You should change your card. Which is stronger, mine or hers? If you change, I’ll change, too. You don’t need to change your card. Your number is good. |
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Indian Pokerをやってみる（２分） 生徒からの表現に関する質問を受ける（２分） |
Indian Pokerを行う。Indian Pokerを行っている１分間は、英語のみで会話をする。 ゲーム後、表現に関する質問があれば質問する。 |
タイムキーパーを務める。ゲーム１回ごとに小休止をとり、生徒に「これどうやって表現するの？」や「こういう言い方したいとかあるか？」を尋ねる。生徒から表現に関する質問があれば、他の生徒に答えを聞きながら、答えを出す。 一通り生徒からの質問が終わったら、次のゲームを行う。 |
| Indian Pokerを続ける（１０分） | Indian Pokerを行う。 | 授業の時間を逆算しながら、タイムキーパーを務める。必要であれば、グループを変えたり、メンバーの人数を変えたり、時間を変えたりする。 |
総括
私Garudaが考えた、Indian Pokerを使った、比較・最上級、同格の表現を使った英語科の授業を考えてみました。本来、Indian Pokerは主に賭け事に用いられるトランプゲームですので、私Garudaが考えたIndian Pokerのやり方は多少、ルールを改良しています。ですので、生徒の実態に合わせて、Indian Pokerのルールややり方を変えていくといいでしょう。面白そうと思った方はどなたか、私の指導案を使って授業をやってみてくれると嬉しいです。授業をやってみてくださったら、ぜひ連絡ください。
Indian Pokerのやり方についてあまりイメージができなかったらこちら。
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