記事概要 東京都の教員採用試験の一次試験に出題される、論文の書き方を説明します。今回は教員採用試験の論文の練習をする前に知っておきたい、「原稿用紙の字数調整」について説明します。
動画による解説はこちら
論文の書き方についてはこちら
教員採用試験の論文問題の原稿用紙について
東京都の教員採用試験では、論文を書く試験があります。この論文試験で用いられる原稿用紙は、横書きで３５字×３０行の設定になっています。さらに、論文試験では論文に関して、「30行（1,050字）～26行（910字）で書く」という指示があります。教員採用試験の論文を練習するときは、「字数」と「行数」も意識しましょう。
原稿用紙の字数の調整
教員採用試験の論文の原稿用紙は、１行が３５字です。右から左に書く横書きの原稿用紙で、１行が３５字の設定なので、論文中に段落を変える際に、「。（句点）」のあと、原稿用紙の右側に最大３３字程度の空白ができる可能性があります。
教員採用試験の論文の採点者（公立小中高校の校長）は、受験生が書いた論文が30行～26行に収まっていれば、論文の総字数を気にすることはほとんどありません。しかし、論文全体の見栄えは多少意識します。要するに、原稿用紙の右側にあまりにも空白が多いと、採点者にとって印象が悪いのです。例えば序論の文が、
私はこの経験を生かし、個々の子供に応じた丁寧な指導を行い、学習内容の定
着を図る。
となった場合、内容はともかく、見た目が良くないと考えられます（論文を書く際には、原稿用紙の使い方のルールに従わなければならないので、段落の初めの「私は」の前はひとマス空けます）。この序論は４０字ですので、教員採用試験の原稿用紙に書いてみると、文末の「図る」の右側に、３１字の空白が生まれることになります。あまりにも空白が広いと、採点者に（この受験生は、字数（行数）を稼ぐためにこのような表現を使っている）と勘繰られる可能性が出てきてしまいます。
総括
教員採用試験の論文において一番大事なことは、読みやすく明瞭な論文であることです。これ自体は間違いないのですが、つまらないことで論文の印象が悪くなることは避けるべきです。論文の採点者に（字数を稼いでいる）と思われないように、各段落の最終行に関しては、２０字を超すような字数調整を可能な限り行いましょう。
論文の書き方１についてはこちら
コメント