記事概要 日本で最大の人口を誇る東京都において、その勉強の才能をもった子どもたちがどこに流れるのか、そして人材の集団がどのようなヒエラルキーを成形しているのか、どのような学力分布図を成形しているのか、偏差値等を参考に私Garudaの視点で解説していきます。今回は、偏差値60~65の私立国立中学校と都立中高一貫校の生徒の特徴について解説していきます。
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偏差値60~65の私立・国立中学校と都立中高一貫校の生徒の特徴
親（保護者）が高学歴な割合が高い
この層の生徒の親の多くは高学歴です。自身の経験から、親が子どもに対して高い教育目標を設定し、学習環境を整えている場合が多く見られます。その結果、学業だけでなく、多角的な教養や価値観を持つ傾向があります。この「親からの教育的サポート」が、生徒の学びの幅を広げていると言えるでしょう。
親が高学歴で小金持ちであることが多いこの層の子どもたちは、家庭環境に恵まれています。経済的な余裕や、教育熱心な親の影響から、学業だけでなく礼儀やマナーや品格を身に着けています。加えて、恵まれた家庭環境に驕ることなく、何事にも積極的に取り組む印象があります。
子どもの将来を見据え、教育機関や学びの質を重視する家庭の生徒が自然と集まることが、偏差値60~65の私立・国立中学校や都立中高一貫校の特徴です。
秀才9割、病気1割
この「秀才」という表現は、偏差値65以上の生徒のような、ちょっと授業を受けただけで全て理解してしまうようなタイプではなく、地道に勉強や努力をして天才に近づくことができるような人材のことを指します。偏差値60~65の私立・国立中学校や都立中高一貫校の生徒は、ほとんどの生徒が努力型の「秀才」です。秀才の多くは、どちらかといえば学校の勉強を着実にこなしつつ、効率よく成果を上げるタイプです。
「天才」は生まれながらに学業や芸能に優れた人で、「秀才」は努力の結果、学業や芸能に秀でた人です。そして、秀才の多くは、どちらかといえば学校の勉強を着実にこなしつつ、効率よく成果を上げるタイプです。
また、偏差値60~65の私立・国立中学校や都立中高一貫校の生徒は、「病気」と表現される特性を持つ生徒は少数ながらも存在し、「掃除ができない」や「特定の強いこだわりがある」というような特性を持つ生徒も見られます。
偏差値60以上の学校の生徒との学力差は僅差
偏差値60以上の私立・国立中学校生と都立中高一貫校の生徒の学力の差は紙一重です。都立中高一貫校に進学した生徒が、小学生時にしっかり私立中学校受験対策をしていれば、偏差値60以上の私立・国立中学校には合格することもできたでしょう。
偏差値が高いにもかかわらず、諸々の理由で、偏差値が若干低くても大学までエスカレーター式の私立中学校に入学するような生徒がいたり、学費が無料の特待生を狙ったり、自分の学力でトップになりやすい偏差値が低い学校にあえて進学する生徒もいたりします。
偏差値65以上の私立中学校に進学できる素質を備えていながら、そのレベルの学校に進学しない生徒もいるので、偏差値65以上の学校と60以上の学校間には、学力の差はあってもないと考えたほうがよいでしょう。偏差値65以上の私立・国立学校の生徒と比べると、ずば抜けた才能があるとは限りませんが、努力と継続で天才と同等になる可能性がありまます。
公立中学校には馴染めないであろう生徒がいる
学力にばらつきの少ない私立中学校や公立中高一貫校とは異なり、公立中学校では生徒の学力差が顕著です。また、昭和の時代ほどではありませんが、荒れている学校が存在するのも事実です。
そういった学校で充実した学校生活を送るには、学力よりもコミュニケーション能力や適応能力が重要になる場合があります。
勉強に特に秀でている偏差値60以上の生徒の中には、学力とは反比例して意思疎通が得意でない生徒がいます。こういった生徒は、公立中学校ではいじめの対象になりかねず、学校に馴染めない可能性があるでしょう。
コミュニケーション能力含め適応力が高い
偏差値60~65の私立・国立中学校と都立中高一貫校の生徒の中には、人とコミュニケーションをとることが得意でないように見える生徒もいますが、偏差値60~65の生徒は、学力だけでなく対人スキルや環境適応力にも優れています。男女を問わず、グループ活動やディスカッションなどにも積極的に関わり、周囲との調和を重視する傾向にあります。これは、家庭や学校での適切な教育だけでなく、彼ら自身が社会性を伸ばす努力をしていることの証拠でしょう。
やればなんでもできるタイプが多い
この層の生徒には、勉強だけでなく多方面で才能を発揮する「ポテンシャル型」が多く、与えられた課題に真摯に取り組み、一定の成果を出すことができる適応力が強みです。また、学業以外の部活動や趣味、社会活動にも積極的に関与し、多才さを発揮する傾向があります。こうした姿勢は、努力と要領の良さを兼ね備えた「秀才」像を体現しています。万能であることが他のジャンルで秀でた才能を発揮し、中学受験をしたにもかかわらず、系列の高校ではなく、学力を駆使して他の私立や国立や都立の難関高校に進学するパターンも見られます。
総括
偏差値60~65の私立・国立中学校、都立中高一貫校で学ぶ生徒においては、学力の高さに加え、家庭環境や親の教育力、そして、生徒自身の適応力の高さを備えることが特徴です。学力的には「秀才」と呼ばれる層で、安定した学びの成果を上げつつ、幅広い分野での活躍が期待されます。この層の生徒は、これからの社会においてバランスの取れたリーダーシップを発揮する可能性が高いと考えられます。
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