第1学年 英語科学習指導案 第3回目授業 じゃんけん大会 

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中学校第1学年英語科学習指導案

1学期 第3回目授業 じゃんけん大会

    持ち物 配ってないなら配布教材など、必要であればHow are you?の答え方のプリント

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第1学年 英語科学習指導案 第2回目授業 アルファベット導入 
中学校第1学年英語科学習指導案 1学期 第2回目授業 自己紹介 持ち物 Classroom English(授業で普段から使う英語集)、まだ配ってない教材など 第1回授業はこちら 展開 指導過程 ...

展開

 

指導過程 生徒の活動と発言 教師の活動と発言
Greeting (1minute)
あいさつ・ ウォームアップ
 
 
 
 
 
 
How are you? の答え方(5min)
 
Good morning!
 
Good morning!
 
I’m fine.
 
 
 
 
 
 
Good morning everyone!
 
Good morning Mr. Ms. OO! ×4
 
How are you?
 
OK! Nice!
Sit down. (座るジェスチャーと共に)
 
教科書にHow are you? の答え方のページがあれば扱う。なければプリント配布。ファイルにしまわせる
窓側廊下側に分かれてペアであいさつさせる。
教材確認(5min)
(前時に教材の配布を行っていれば行う、配布する教材があれば配布する)
生徒は教科書持ち上げて教材盛っていることを教員に見せる Let’s check items for our class!
Show me your name! No.1 textbook! 教科書見せながら
教科書にロッカーにある生徒注意 名前書いてない子チェック名簿にメモするNo.2 file!  No.3 … 持ち物や提出物成績に入ること伝える
授業で守ってほしいこと確認(3min)
 
英語勉強の意味
授業の説明
目標(2min)
  授業で守ってほしいこと確認
・チャイム前教材準備して着席→チャイムが鳴る1分前には着席して待っていてください。ロッカーに教科書置いてあるもだめ。
・テキストなどの貸し借りはしない→テキスト持ってきていないのは自己責任
・アイコンタクトをする→会話の基本!
・積極的に大きな声で発音(読む、話す、歌う)
・失敗を恐れない、ミスをちゃかさない←これめっちゃ大事
・ちゃんと座る
・積極的に反応、ペアグループワーク、質問を行う→わからないをわからないままにしないでね。
・ファイルに必ず配布されたプリントをしまう→成績などに関係してくるので、大切に保管する
 
英語を勉強する意味=英語は未来への自己投資
教員側の目標
中学3年生卒業時で英検準2級
アルファベット発音(7min) 発音
指さしゲームをする
 
 
 
 
アルファベット発音 動画か音声あれば使う×2回
Open your textbook to page ~. 教科書指さしながら教員が発音 細かい発音のチェック v f rなど、口の動きを見せながら説明
生徒個人で練習 Stand up and say all alphabets.
指差しゲーム 隣の席の子と机を合わせて、机の真ん中に教科書を置く。教員が発音したアルファベットを指で指す競争をする。
Classroom English(8min)  
What what
 
 
 
 
 
Show me this paper.(Classroom English見せながら)
プリントがない生徒名簿にチェック
Repeat! What what
When when …
英単語の発音について説明
カタカナ英語は通じない→子音字で終わる単語が多いから
マイネイムイズというような、母音が最後に必ずくるような英語では絶対にだめなことを指導
「とにかく聞こえたように発音する。」「母音と子音を分離できるようにしよう」
日本語にない音があるから練習していこう
Rock scissors paper (15min)  
 
石!
.??  rock
ハサミ!    scissors
紙  Paper
 
 
じゃんけんのやり方説明 Let’s do Janken with your partner in English. What is Janken in English? じゃんけんは英語で? What is グー? これ何表してる? 石だよね英語だと岩と言うことが多いです。What is 岩in English?  岩is rock in English. Repeat Rock. How about チョキ? 何表してる? ハサミですね What is ハサミ in English? ハサミ is scissors. Repeat scissors. How about パー? パーは紙 What’s 紙 in English? 紙 is paper. OK, let’s try. 私に合わせてください。テンポは Rock scissors paper 123! です。Are you ready? Everyone stand up!
じゃんけん大会やる 残りの人数減ってくれば、生徒同士でやらせる
Pair work(6min)
 
 
ペアワークを行いながらアルファベット発音
 
 
時間余れば、ペアでアルファベット発音
Make pairs and do rock scissors paper with your partner.
Let’s say all alphabets one by one. One by one is 一つずつin English. Winner, raise your hand.(手を上げるジェスチャーしながら) Winnerから始めましょう。I’ll show you the model with OOさん。一人の生徒とモデル見せる。 Do you understand? OK? Everyone stand up. After you finish, sit down. Ready go!
終わったら座るを繰り返す。
2回目ペア前後にして。Make 前後pair.
3回目ペアななめにして。 Make ななめ pair.
余った時間   時間が余れば、アルファベットカードを作ってかるたor神経衰弱などをやってもいい
準備ができていなければ教科書を進める?
  Good bye Mr. Garuda. See you again. Finish today’s class. Stand up. Good bye everyone. See you again.

 

5.板書計画

 
 
 

 

注意点

・生徒になめられないように。厳しく指導していくことをアピール。授業の規律は、3回目の授業までに形成される。ここまでの授業が勝負。

・じゃんけんのやり方を教える。教えないと、生徒間でじゃんけんのテンポがずれることがあるので、きっちり教える。教員と生徒でじゃんけんを行い、テンポがわかったら生徒間で行わせる。

・クラスルームイングリッシュの単語含め、わからないことがあれば即質問していいと認識させる。

・クラスルームイングリッシュを使ってのじゃんけんの説明を行う。必要であれば、クラスルームイングリッシュのプリントを見ながら英語の意味を確認してゆっくり話してもよい。英語で話を理解しようとする姿勢を、自然と身に着けさせる。

・英語での指示がわからなくても、モデル(例)を見せることで生徒が理解することは多い。理解しようとする姿勢を身に着けさせる。

・時間配分はあくまで目安 時期や行事によっては50分とれない。4月は身体測定が定期的に入る 5分前後は調整できるように。

How are you?の答え方のプリントはこちら

How are you? の答え方 ワークシート 中学校第1学年英語科学習指導案
授業で配布するHow are you? の答え方のプリントです。教科書に似たようなページがあることが多いですが、答え方のページがなければ配布します。 How are you?  (元気ですか?) の答え方 ...

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第1学年 英語科学習指導案 第4回目授業 アルファベットライティング 
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