第１学年　英語科学習指導案　第３回目授業　じゃんけん大会

中学校第１学年英語科学習指導案
展開
注意点

中学校第１学年英語科学習指導案

１学期第３回目授業　じゃんけん大会

持ち物　配ってないなら配布教材など、必要であればHow are you?の答え方のプリント

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展開

指導過程	生徒の活動と発言	教師の活動と発言
Greeting (1minute) あいさつ・ウォームアップ How are you? の答え方(5min)	Good morning! Good morning! I’m fine.	Good morning everyone! Good morning Mr. Ms. OO! ×４ How are you? OK! Nice! Sit down. (座るジェスチャーと共に) 教科書にHow are you? の答え方のページがあれば扱う。なければプリント配布。ファイルにしまわせる窓側廊下側に分かれてペアであいさつさせる。
教材確認(5min) （前時に教材の配布を行っていれば行う、配布する教材があれば配布する）	生徒は教科書持ち上げて教材盛っていることを教員に見せる	Let’s check items for our class! Show me your name! No.1 textbook! 教科書見せながら教科書にロッカーにある生徒注意　名前書いてない子チェック名簿にメモするNo.2 file! No.3 …　持ち物や提出物成績に入ること伝える
授業で守ってほしいこと確認(3min) 英語勉強の意味授業の説明目標(2min)		授業で守ってほしいこと確認・チャイム前教材準備して着席→チャイムが鳴る1分前には着席して待っていてください。ロッカーに教科書置いてあるもだめ。・テキストなどの貸し借りはしない→テキスト持ってきていないのは自己責任・アイコンタクトをする→会話の基本！・積極的に大きな声で発音（読む、話す、歌う）・失敗を恐れない、ミスをちゃかさない←これめっちゃ大事・ちゃんと座る・積極的に反応、ペアグループワーク、質問を行う→わからないをわからないままにしないでね。・ファイルに必ず配布されたプリントをしまう→成績などに関係してくるので、大切に保管する英語を勉強する意味＝英語は未来への自己投資教員側の目標中学３年生卒業時で英検準２級
アルファベット発音(7min)	発音指さしゲームをする	アルファベット発音　動画か音声あれば使う×２回 Open your textbook to page ~.　教科書指さしながら教員が発音　細かい発音のチェック v f rなど、口の動きを見せながら説明生徒個人で練習 Stand up and say all alphabets. 指差しゲーム　隣の席の子と机を合わせて、机の真ん中に教科書を置く。教員が発音したアルファベットを指で指す競争をする。
Classroom English(8min)	What what	Show me this paper.(Classroom English見せながら) プリントがない生徒名簿にチェック Repeat! What what When when … 英単語の発音について説明カタカナ英語は通じない→子音字で終わる単語が多いからマイネイムイズというような、母音が最後に必ずくるような英語では絶対にだめなことを指導「とにかく聞こえたように発音する。」「母音と子音を分離できるようにしよう」日本語にない音があるから練習していこう
Rock scissors paper　(15min)	石！ .??　　rock ハサミ！ scissors 紙 Paper	じゃんけんのやり方説明 Let’s do Janken with your partner in English. What is Janken in English? じゃんけんは英語で？ What is グー? これ何表してる？石だよね英語だと岩と言うことが多いです。What is 岩in English? 岩is rock in English. Repeat Rock. How about チョキ? 何表してる？ハサミですね What is ハサミ in English? ハサミ is scissors. Repeat scissors. How about パー? パーは紙 What’s 紙 in English? 紙 is paper. OK, let’s try. 私に合わせてください。テンポは Rock scissors paper 123! です。Are you ready? Everyone stand up! じゃんけん大会やる残りの人数減ってくれば、生徒同士でやらせる
Pair work(6min)	ペアワークを行いながらアルファベット発音	時間余れば、ペアでアルファベット発音 Make pairs and do rock scissors paper with your partner. Let’s say all alphabets one by one. One by one is 一つずつin English. Winner, raise your hand.(手を上げるジェスチャーしながら) Winnerから始めましょう。I’ll show you the model with OOさん。一人の生徒とモデル見せる。 Do you understand? OK? Everyone stand up. After you finish, sit down. Ready go! 終わったら座るを繰り返す。２回目ペア前後にして。Make 前後pair. ３回目ペアななめにして。 Make ななめ pair.
余った時間		時間が余れば、アルファベットカードを作ってかるたor神経衰弱などをやってもいい準備ができていなければ教科書を進める？
	Good bye Mr. Garuda. See you again.	Finish today’s class. Stand up. Good bye everyone. See you again.

５．板書計画

注意点

・生徒になめられないように。厳しく指導していくことをアピール。授業の規律は、３回目の授業までに形成される。ここまでの授業が勝負。

・じゃんけんのやり方を教える。教えないと、生徒間でじゃんけんのテンポがずれることがあるので、きっちり教える。教員と生徒でじゃんけんを行い、テンポがわかったら生徒間で行わせる。

・クラスルームイングリッシュの単語含め、わからないことがあれば即質問していいと認識させる。

・クラスルームイングリッシュを使ってのじゃんけんの説明を行う。必要であれば、クラスルームイングリッシュのプリントを見ながら英語の意味を確認してゆっくり話してもよい。英語で話を理解しようとする姿勢を、自然と身に着けさせる。

・英語での指示がわからなくても、モデル（例）を見せることで生徒が理解することは多い。理解しようとする姿勢を身に着けさせる。

・時間配分はあくまで目安　時期や行事によっては50分とれない。４月は身体測定が定期的に入る　５分前後は調整できるように。

How are you?の答え方のプリントはこちら

How are you? の答え方　ワークシート　中学校第１学年英語科学習指導案

授業で配布するHow are you? の答え方のプリントです。教科書に似たようなページがあることが多いですが、答え方のページがなければ配布します。How are you? 　(元気ですか？)　の答え方答え方　　I am ( = I’m )...

４回目授業はこちら

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